"数学之家"门户网站腾讯QQ群体制改革设计方案

castelu

“数学之家”门户网站腾讯QQ群体制改革设计方案

各位会员：
　　“数学之家”已经完成了由传统论坛社区模式向门户网站模式的转变，管理团队在检查并修复论坛各项功能，完善后续工作的同时，已经完成了腾讯QQ群体制改革设计方案。

一、传统腾讯QQ群体制的缺陷：
（1）群分类设计不科学：
1、交流群设计不科学：
　　原交流群以数学之家★总部、数学之家★2群、数学之家★3群……的形式系统分类，没有区分数学交流的方向，导致不同成员对话题的需求不一致，交流积极性不高。随着交流群成员数量的增加，这种分类方式在中长期发展中逐步体现出弊端，亟待改革。
2、站务群设计不科学：
　　原站务群数学之家★新生报道、数学之家★版主会议室与数学之家★最高议会属于不同创建者，管理不系统，职能不全面。

（2）管理机制不完善：
　　原交流群没有形成完善的管理机制，管理效率不高。

（3）管理规定不明确：
　　原交流群没有形成明确的管理规定，管理依据不明。

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二、腾讯QQ群体制改革设计方案：

分类	命名	本质
小学数学	数学之家★小学__群	公开
初中数学	数学之家★初中__群	公开
高中数学	数学之家★高中__群	公开
综合数学	数学之家★_______	公开
业余数学	数学之家★业余数学	公开
图书馆	数学之家★图书馆	公开
数学软件	数学之家★数学软件	公开
物理学	数学之家★物理学	公开
化学	数学之家★化学	公开
生物学	数学之家★生物学	公开
公益讲座	数学之家★公益讲座	公开
统一考试	数学之家★统一考试	公开
交流平台	数学之家★交流平台	公开
谈天说地	数学之家★谈天说地	公开
魔方天地	数学之家★魔方天地	公开
站务管理	数学之家★站务管理	公开
活动专区	数学之家★活动专区	公开
版主会议室	数学之家★版主会议室	内部
最高议会	数学之家★最高议会	内部
建站交流	数学之家★建站交流	公开

注：
1、小学数学、初中数学和高中数学分类使用普通群、高级群LV1或高级群LV2，空缺处为编号；综合数学分类使用高级群LV3，空缺处为创意名。
2、公开群：面向所有申请者开放；内部群：面向“数学之家”门户网站管理团队开放。
3、参与群体制改革的是所有“数学之家”门户网站官方群，而不是合作群。

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三、腾讯QQ群体制改革具体流程：
（1）群分类改革流程：
1、新建小学1群～小学4群、初中1群～小学4群、高中1群～高中4群、业余数学、图书馆、数学软件、公益讲座、统一考试、交流平台、谈天说地、魔方天地、活动专区、建站交流等22个群。
2、物理分舵改名物理学、活动中心改名化学、生物分舵改名生物、新生报道改名站务管理、版主会议室最高议会更改创建者。
3、解散2群～6群，转移成员。
4、更改四维空间与数理之城职能，转移成员。
5、更改所有群图标，部分展示如下：


6、未涉及的群不发生更改。
7、成立“数学之家”全站交流组织部，出台《“数学之家”门户网站全站交流平台-白皮书》（以下简称《白皮书》）：http://www.2math.cn/thread-3807-1-1.html
8、“数学之家”全站交流组织部接管站长在交流平台的最高管理权。

（2）群共享改革流程：
　　根据《白皮书》规定，清理违规或与数学无关的共享文件。

（3）群公告改革流程：
　　群公告保持宣传标语的职能，格式规定：
　　“数学之家”门户网站
　　http://www.2math.cn
　　⊥∥∠≌∽△∑∏∫±≠≤≥π α β θ λ ∞√→∈∪∩°

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四、腾讯QQ群体制历史及其展望：
（1）历史群体制方案：
　　2008.3.2，根据建站初期的实际情况，管理团队建立群体制方案：http://www.2math.cn/thread-37-1-1.html

（2）群体制方案展望：
1、“数学之家”门户网站腾讯QQ群体制改革参考“数学之家”门户网站论坛分区及版块设计方案，完全符合“数学之家”门户网站建设的客观要求，是除旧布新的最终方案。管理团队虽然会根据实际情况进行细节的调整，但是该方案的整体结构将不再变化，它已经取代了原方案并将被一直沿用。
2、“数学之家”全站交流组织部正式成立，成为第三职能部门。
3、《“数学之家”QQ群 黑名单 数据库》整编入《白皮书》，原数据库随即废止。
4、“数学之家”门户网站腾讯QQ群分类最终构想得到实现。
5、“数学之家”门户网站官方群数量达到34个，接近建站初期设立的50个群目标。
6、“数学之家”门户网站与官方群绑定，实现共同发展。
7、“数学之家”门户网站启用腾讯QQ群插件，系统统计群信息。

2012.6.20