|
|
从2008年8月30日起,"数学之家"论坛确立了以"交流区"和"资源区"为主的论坛分区模式,在交流区中,以数学分支学科的专题形式呈现各版块.这种模式一直被沿用至今.随着本人对数学的不断了解,发现这种分类方式实际上并不科学,并在一定程度上阻碍了论坛的发展.本人总结出的缺陷有如下几条:
1.不符合现实情况
对于数学学习者来说,实际上是处于不同年级的,原本的版块分类方式忽视了年级的分组,很容易造成问题分类紊乱的现象.例如,同样是三角函数,即可以属于初中阶段,也可以属于高中阶段,但提问者或搜索者却很难对它们进行分辨
2.没有区分初等数学与高等数学
有一些数学专题,它既可以出现在初等数学中,又可以出现在高等数学中,而各个年级的人对数学的需求是不同的.因此,当这些内容混为一谈的时候,同样不利于论坛会员的浏览.例如,极限和导数虽然是属于高等数学的内容,但它们同样又是高中数学的必修内容.对于高中生来说,极限和导数实际上是可以看成是初等数学来学习的.事实上,高中对极限的定义也并不完善.尽管,论坛在不久前进行过版块调整,例如把"向量"版块从"线性代数"版块中分离出来,但仍然治标不治本
3.对现代数学的分支描绘并不完全,也不科学
事实上,现代数学的分支除了目前论坛呈现的"微积分","线性代数"以外,还有许多许多.并且,"离散数学"是好几个数学分支的总和.论坛既然要呈现现代数学,就应该与古典数学区分开来
4.分区层次不清
作为数学论坛,我们应该把纯数学内容的分区呈现在最前面,而与数学相关或者关联不大的分区呈现在后面.由此看来,论坛中"数学图书馆"等分区的位置安排并不合理
由此,我们决定于本月底再次进行分区及版块的变动,具体计划如下:
1.请会员下载本人新制定的
“数学之家”论坛分区及版块设计方案.doc
(51 KB, 下载次数: 21)
,并仔细阅读
2.请会员评估此方案,并将评估意见回复于本帖下,本人将根据实际情况采纳并修改方案
评估时间:2010年4月14日-2010年4月27日
3.所有论坛版主请留意自己的版块是否会被调整,版主变动方案详见备注
4.考虑到论坛数据较大,我们决定在2010年4月28日-2010年4月30日暂时关闭论坛,并按修改完毕的方案正式对分区及版块进行调整
5.2010年5月1日正式开放论坛,并推出7.0第四版风格 |
|
狗仔卡
发表于 2010-4-14 15:59:13
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
淘帖
顶
踩
提升卡
发表于 2010-4-14 17:20:00
